^Наверх
  • 1 Добро пожаловать!
    Приветствуем учеников школы, их родителей, бабушек и дедушек, педагогов школы, а также всех посетителей на этом сайте - электронном портрете нашей школы. Надеемся, что он будет во многом полезен как ученикам, так и родителям.
  • 2 Если Вы зашли на наш сайт,
    значит Вам небезразлично настоящее, прошлое и будущее нашей школы. Надеемся, что сведения, представленные на нашем офиёциальном сайте, окажутся полезными для Вас. Здесь вы сможете найти всю необходимую информацию об администрации и педагогах, о режиме работы школы,новостях школьной жизни, фото и видео школьных событий, историю и достижения школы
  • 3 Для ребенка школа -
    это не просто место, где можно получить образование. Это мир ежедневных открытий, общения со сверстниками, творческих игр и увлечений. Обучение в школе – это замечательная возможность реализации и развития духовного и творческого потенциала, занятий в различных детских объединениях, кружках и спортивных секциях.
  • 4 Для нас, учителей, школа -
    это не просто работа. Это мир, в котором мы живем. Каждый учитель в нашей школе понимает стоящие перед ним цели и задачи: подготовить детей к жизни в современном открытом информационном обществе, научить их учиться, воспитать граждан своей великой страны и просто хороших людей, ценящих дружбу, умеющих заботиться о близких. А для этого надо не только давать отличные знания, но любить, понимать и уважать эту маленькую пока еще, но уже личность
  • 5 Ветер шторы колыхнул тихо поутру,
    Снова рано, как всегда, в школу я пойду. Со всех сторон, как муравьи в муравейник свой, Дети на урок спешат, как к себе домой. Здание родное школы радует сердца, Педагоги заменяют маму и отца. Кладезь знаний и умений обнаружим здесь, На любой-любой вопрос все ответы есть. И на праздник дискотеку тут подарят нам. Просто школа предлагает:"Всю себя отдам" Стайкой годы пронесутся, никогда нам не забыть Ту заботу, ласку, счастье, что умела ты дарить.
baner

Дистанционное обучение

Город для детей. 2020

Главное меню

Навигатор допобразования детей

ВПР

ГИА

Российское движение школьников

Инновационная и научно-методическая деятельность

Ключевую роль в организации научно - методической работы, деятельности в рамках проводимых инноваций играет методическая служба школы, представленная Методическим советом, методическими объединениями учителей и временными творческими группами учителей.

Методический Совет учителей МБОУ СОШ №1 в 2013-2014 учебном году организовал  работу согласно утвержденному плану работы школы  и МС. Работа проводилась в рамках принятого коллективом в 2011 году проекта «Создание модели многопрофильного информационно-технологического центра в условиях общеобразовательной школы нового типа». Основной целью деятельности методического совета являлось создание научно-методических, организационно-педагогических условий и информационной среды для непрерывного, системного повышения квалификации и профессионально-личностного роста педагогических работников в контексте программы развития школы. 

Методическим советом были определены следующие задачи:

·      формирование инновационной направленности в деятельности педколлектива школы, проявляющейся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта, в работе по внедрению достижений педагогической науки;

·      создание условий для повышение уровня теоретической  (предметной), психолого-педагогической подготовки учителей;

·      организация работы по изучению новых образовательных программ, вариантов учебных планов, изменений в государственных образовательных  стандартах;

·      обогащение новыми педагогическими технологиями, формами и методами обучения и воспитания;

·      организация работы по изучению нормативных документов;

·      оказание научно-методической помощи учителям на  диагностической индивидуальной и дифференцируемой основе;

·      оказание консультативной помощи учителям в организации педагогического самообразования.

При построении инновационной системы управления методической службы использован ряд методологических подходов:

·         системно-деятельностный;

·         мотивационный;

·         рефлексивный;

·         личностно-ориентированный.

Технология формирования инновационной системы управления методической службой школы – это, прежде всего, построение ее на диагностико-прогностической основе. Создается такой диагностический блок, который позволяет каждому педагогу отрефлексировать собственную деятельность, определить особенности деятельности и личностные ориентиры:

·         выявить методы, формы и средства достижения результата;

·         наметить пути и перспективы развития инновационного опыта по алгоритму:

самоанализ – самообобщение – демонстрация – выбор темы и разработка плана исследования.

За 2013-2014 учебный год методический совет школы провел восемь заседаний по темам:

1     «Анализ работы и проблем школы в 2012 – 2013 учебном году. Цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива на 2013 - 2014 учебный год в рамках реализации образовательной инициативы «Наша новая школа».

2     Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Участие  победителей и призеров школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в отборочном туре муниципального этапа. Подготовка и проведение семинара «Новое содержание и современные образовательные технологии формирования творческой личности ребенка в системе филологического образования».

3     Подготовка к педсовету по теме: «Внеурочная деятельность как творческая  среда самореализации  одаренных  детей и детей с ограниченными возможностями».

4     Подготовка к педсовету по теме «Инновационная деятельность учителя начальной школы в условиях реализации ФГОС: проблемы, поиски, эффективные решения».

5     Организация системы дополнительных занятий с обучающимися, испытывающими трудности в освоении учебных программ по русскому языку и математике.

6     Подготовка к педсовету по теме «Физкультурно-спортивный комплекс как мотивирующий  фактор формирования у школьников и педагогов ценностного отношения к здоровью, умений  физически самосовершенствоваться».

7     «Годовая промежуточная аттестация в 2013-2014 учебном году».

8     «Организация и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов в 2013 –2014 учебном году».

Инновационная деятельность школы продолжилась в рамках программы развития школы  и  таких подпрограмм, как: «Одаренные дети», «Здоровье», «Информационные и коммуникативные технологии в предметах филологического цикла как метод развития социокультурной компетенции обучающихся», «Моя малая родина», «Лидер», «Шаги к успеху». Суммарные результаты реализации этих проектов достаточно полно отражены в предыдущих разделах отчёта.

Кроме того, в 2013-2014 учебном году коллектив продолжил реализацию целого ряда инновационных проектов (таблица 27)

Таблица 27

Инновационные проекты, реализуемые МБОУ СОШ №1 в 2013-2014 г.г.

 

 

 

Направление, тема

 

 

Статус

 

Кем и когда утверждена

 

Научный руководитель (Ф.И.О., должность, ученая степень)

«Формирование информационного пространства школы как составной части по обучению на начальной, основной и старшей ступени школьного образования»

 

Областная экспериментальная площадка

Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №1708 от 27.10.2009 года

Хлебунова Сара Федоровна, профессор, д.п.н., ректор  РО ИПК и ПРО

«Конструирование информационного пространства школы на основе сетевого взаимодействия участников образовательного процесса как средство повышения качества образования»

 

Областная экспериментальная площадка

Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №862 от 10.10.2011 года

Эртель Анна Борисовна, доцент кафедры общественных дисциплин  РО ИПК и ПРО

Проведение обучающих консультаций по освоению учебно-лабораторного оборудования комплекса «PHYWE»

Городская опорная площадка

Приказ Управления образования города Ростова-на-Дону №49 от 08.02.2012г.

 

-

Инновационная модель профильного обучения и предпрофильной подготовки

 

Опорная стажерская муниципальная площадка

 

Приказ Управления образования г. Ростова-на-Дону № 729 от 19.10.2012

 

 

-

Автоматизированная система анализа и оценки личностных результатов школьников

 

Участник федерального проекта

 

Письмо Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 24.01.2013 № 24/3.1-433/М

 

-

 

Одной из приоритетных задач реализации указанных проектов является повышение качества образования на основе информатизации образовательного процесса. Так, в результате работы, проделанной коллективом за период с 2011 г., изменилось качество и количество использования ИКТ в учебное и внеурочное время. ИКТ стало для каждого учителя незаменимым помощником, времени на подготовку к уроку уходит гораздо меньше, а результативность таких уроков возрастает в несколько раз.

Педагоги школы повышают свою профессиональную компетентность участвуя в различных сетевых проектах. Так в декабре 2013 года был проведен семинар методического объединения начальных классов «Сетевое взаимодействие учителей начальной школы, как фактор методической поддержки и развития профессиональной компетентности педагога».  Материалы семинара на сайте ПроШколу.ру и имеют ссылку на сайте школы.

С помощью ИКТ стало возможным применение презентации при проведении классных часов и родительских собраний. Так, в 2013-2014 учебном году школа приняла участие во всех  интернет - встречах «Родительский четверг», которые проходили в формате районных интернет - конференций на форуме «Образование» официального портала городской Думы и Администрации города Ростова-на-Дону.

В 2013-14  году школа продолжила апробацию Федерального проекта  «Автоматизированная система анализа и оценки личностных результатов школьников». Эксплуатация системы экспериментальная. Система сравнительно новая, она апробируется в пилотных регионах, в число которых вошла Ростовская область и наша школа. Инициатором внедрения АС является Министерство образования и науки РФ. Система призвана автоматизировать процесс оценки «личностных результатов обучающихся» не только в урочной, но и во «внеурочной деятельности и в дополнительном образовании». В апробации приняло участие 70 обучающихся 3, 8, 10 классов.

С 1 марта 2014 года в школе введен электронный журнал и электронный дневник. В Данная услуга предоставлялась посредством сервиса Дневник.ру. К электронному журналу были подключены все классы. Наиболее активно воспользовались услугой 33 педагога, 437 (66%) учащихся и их родителей.

В школе функционирует и развивается информационное пространство, центром которого является школьный сайт  http://school1-rostov.org.ru/. Телекоммуникационные технологии способны повысить эффективность взаимодействия педагогического коллектива школы и родителей при обучении и воспитании школьников. В первую очередь, использование телекоммуникаций позволяет педагогам оперативно информировать родителей о ходе обучения и воспитания каждого школьника. Наличие у школы собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни школы, класса, проводимых учебных и внеучебных мероприятиях. Кроме этого сайт школы является для родителей источником информации учебного, методического или воспитательного характера. Со страниц школьного сайта родители получают информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и в обществе, полезные советы по обучению и воспитанию школьников.

Ведется активная работа по сбору и заполнению базы данных учащихся, учителей и сотрудников школы. Создается система электронного документооборота. Педагоги готовят отчеты и календарно - тематическое планирование в электронном виде.

Важнейшим условием реализации инновационных программ и проектов в МБОУ СОШ № 1 является наличие матричной государственно-общественной системы управления, сочетающей принципы единоначалия и самоуправления. Ее компонентами являются:

  • Система функционального управления;
  • Система общественного управления и самоуправления;
  • Система инновационного управления.

В управлении школой принимают участие оперативные творческие, проблемные группы, и др. Разработка большинства стратегических решений инициируется и органами общественного самоуправления (Программы экспериментов, инновационной деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах).

В 2013-2014 учебном году были запланированы и  проведены следующие тематические педсоветы (таблица 28):

Таблица 28

Перечень тематических педсоветов, проведённых в 2013-2014 учебном году

 

Тема

Сроки

Ответственные

Внеурочная деятельность как творческая  среда самореализации  одаренных  детей и детей с ограниченными возможностями.

 

Ноябрь

Зам. директора по ВР

М.С. Чеметева

Инновационная деятельность учителя начальной школы в условиях реализации ФГОС: проблемы, поиски, эффективные решения.

Январь

Зам. директора по УВР

 Л.Б. Пешкова

 

Физкультурно-спортивный комплекс как мотивирующий  фактор формирования у школьников и педагогов ценностного отношения к здоровью, умений  физически самосовершенствоваться.

 

Март

Зам. директора по УВР

Е.Н. Соловьева

 

Содержание программ обучения школьников и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ (ГИА в основной школе) по русскому языку и математике: анализ, направления совершенствования.

Апрель-май

Зам. директора по УВР

Т.В. Проценко,

Зам. директора по УВР

И.В. Гранкина

 

 

В течение учебного года учителя школы посещали курсы, семинары и конференции, организованные районным и городским отделами образования. Так, Рыбальченко Е.В., учитель английского языка, приняла участие в городской конференции учителей иностранного языка, на которой проводился анализ работы городского МО за 2013-2014 учебный год, представлен план работы на новый учебный год, обсуждались актуальные проблемы по подготовке и проведению ГИА в новой форме, ЕГЭ по иностранному языку. Она же приняла участие в 2-часовых вебинарах издательства «Титул» «Изменения в УМК «EnjoyEnglish» в связи с введением ФГОС» (Биболетова М.З.) и «Современные тенденции развития языкового образования» (проф. Махмурян К.М.), посетила 6-часовой семинар в ЮФУ «Творчество в преподавании языков», регулярно посещает методические семинары для учителей английского языка. Ещё один учитель английского языка Янушкевич А.А. посетила городской семинар «Обучение английскому языку для профессиональных целей с использованием УМК и учебных пособий издательств «Просвещение» и “ExpressPublishing”.

Учитель информатики Манузина Л.Л. приняла участие в работе 13 Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции-выставке «ИТО-2013». Важно подчеркнуть, что Манузина Л.Л. является победителем отборочного тура конкурса «Учитель года 2014» среди учителей  информатики города, провела два открытых урока «Таблицы истинности основных логических операций»  и внеклассного мероприятия «Здоровый образ  жизни» в рамках конкурса основного этапа номинации «Учитель года 2014».

В мае 2014г. учитель истории В.В. Янушкевич принял участие в круглом столе «9 мая. Вчера, сегодня, завтра», проводимого ростовским отделом канала «Россия-24», передача «Форум», в этом же месяце учитель русского языка и литературы Волченко Е.Н. приняла участие в прямом эфире данного канала, посвящённом проблемам организации внеклассной работы школы.

В соответствии с планами районного МО учителей русского языка и литературы и городского МЦ учителя Проценко Т.В., Соловьева Е.Н. и Волченко Е.Н. принимали участие в совещаниях, семинарах по вопросам внедрения ФГОС НОО по предметам, в разработке примерных рабочих программ, составленных на основе ФГОС НОО. Учитель русского языка и литературы Волченко Е.Н. приняла участие в работе Летней школы учителей  русского языка и литературы на филологическом факультета МГУ (июль 2013) и прошла краткосрочное обучение в рамках учебного семинара повышения квалификации для учителей русского языка, учителей-предметников и руководителей ОУ «Инновационные технологии обучения русскому языку как неродному в ОУ с полиэтническим составом учащихся», организованном МОиН РФ, РУДН по линии ФЦП «Русский язык на 2011-2015гг» (июль 2013).

   Учителя школы принимают активное участие в сетевых проектах и в работе сетевых сообществ (Открытый класс, Сообщество творческих учителей, Школа цифрового века).

В результате ведения Методическим Советом  системной и целенаправленной работы, учителя школы постоянно совершенствуют собственный профессионализм, пополняют свои портфолио. Это дает более ощутимые образовательные результаты, формирует и развивает самого учителя, включает его в самообразовательную, научно-исследовательскую деятельность.

 

Дальнейшая работа Методического Совета школы продолжит ориентацию на инновационные процессы в рамках приоритетов развития российского образования.

Цели и задачи, направления развития коллектива на 2014 – 2015 учебный год

Проводимая коллективом работа обеспечивает заметную положительную динамику качества предоставляемых школой образовательных услуг, эффективное решение задач, поставленных перед современной школой. За 2011-2014 годы удалось решить ряд серьёзных проблем, а именно:

- получена лицензия на ведение образовательной деятельности по программам дополнительного образования;

- оформлено свидетельство о государственной регистрации права на присоединённый к школе земельный участок площадью 725 кв.м.;

- проведён капитальный ремонт школьного буфета, приобретено новое технологическое оборудование, мебель;

- проведён капитальный ремонт спортивного зала, оборудовано дополнительное помещение – тренажёрная комната, закуплено новое спортивное оборудование, спортивный инвентарь;

- произведена замена оконных блоков в большинстве помещений школы;

- произведено переоснащение двух кабинетов информатики;

- удалось добиться 100% обеспечения учебниками обучающихся школы;

- значительно расширена и усовершенствована общая информационно-технологическая и материально-техническая база школы;

- большая часть здания школы обеспечена беспроводным интернетом;

- ощутимо повысился уровень информационно-технологической креативности педагогов;

- в лучшую сторону изменилось качество и доля ИКТ в образовательном процессе;

- обеспечена реализация услуги «Электронный журнал. Электронный дневник»;

- введены в практику различные виды дистанционного образовательного взаимодействия;

- значительно возросло качество работы по выявлению и развитию детской одарённости;

- создано ученическое научно-исследовательское общество, активизирована поисковая, научно-исследовательская деятельность обучающихся;

- положительная тенденция наметилась в плане работы по профилактике правонарушений среди обучающихся;

- повысились результаты внеаудиторной активности обучающихся.

 

Вместе с тем, по-прежнему острыми остаются следующие проблемы:

- несовершенство нормативно-правовой базы школы, определяемой вступлением в силу нового закона «Об образовании в Российской Федерации» №274 – ФЗ от 29.12.2012г.;

- нехватка помещений, в том числе отсутствие пришкольной территории, для проведения внеаудиторных мероприятий;

- значительный износ паркетного покрытия пола;

- ограниченная работоспособность кровли;

- требует дальнейшего усовершенствования организация внеурочной деятельности младших школьников;

- остаются низкими результаты работы методического объединения учителей физической культуры;

- недостаточный охват школьников горячим питанием;

            В этой связи, первоочередными задачами на следующий 2014 – 2015 год становятся:

·         разработка и утверждение новой редакции Устава школы в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» №274 – ФЗ от 29.12.2012г.;

·         привидение локальных актов школы в соответствие с законом «Об образовании в Российской Федерации» №274 – ФЗ от 29.12.2012г.;

·         внедрение Федеральных государственных стандартов начального общего образования;

·         подготовка к внедрению Федеральных государственных стандартов основного общего образования;

·         разработка и утверждение новой Программы развития, Основной образовательной программы школы;

·         совершенствование системы организации внеурочной деятельности обучающихся;

·         увеличение доли информационного ресурса в образовательном пространстве школы;

·         увеличение охвата школьников горячим питанием за счёт усиления мер информационно-разъяснительной работы с обучающимися и их родителями;

·         совершенствование материально-технической базы школы;

·         дальнейшее повышение эффективности воспитательной работы школы;

·         принятие оперативных мер, обеспечивающих выделение дополнительных бюджетных средств на проведение капитального ремонта кровли, на обустройство универсальной спортивной площадки;

·         повышение доли и результативности физкультурно-оздоровительного направления;

·         дальнейшее совершенствование системы работы с одарёнными школьниками;

·         расширение партнёрских связей школы;

·         поиск путей повышения качества финансово – экономической и хозяйственно – административной деятельности;

·          совершенствование работы органов общественно-государственного управления школой (Совета школы, Попечительского совета, общешкольного родительского комитета).

 

 

Решение обозначенных выше задач обеспечит выполнение целевых установок Проекта развития школы, призванного стать тем структурным нововведением, которое, системно затрагивая целый ряд важных составляющих образовательного процесса,  позволит выйти на качественные изменения в содержании и структуре образовательных программ, их технологическом и ресурсном обеспечении, в организационно-правовых формах управления школой, механизмах финансово-экономического регулирования.

Финансово-хозяйственная деятельность.

Предыдущий 2013 финансовый год учреждение завершило, полностью освоив бюджет, не имея дебиторской и кредиторской задолженностей.  Важным обстоятельством при этом является достаточная равномерность освоения средств по кварталам. Выплаты бюджетных средств по штрафам места не имели.

На 2014 календарный год учреждение составило план финансово-хозяйственной деятельности в соответствии с новыми требованиями, разместив его на Официальном сайте Российской Федерации для размещения информации об учреждениях:www.bus.gov.ru.

Приоритетными направлениями финансово-хозяйственной деятельности школы в 2013-2014 учебном году, как и в предыдущие годы, стало совершенствование материально-технической базы учреждения в части информатизации образовательного процесса, обеспечение требований санитарно-эпидемиологического законодательства и требований противопожарной безопасности. Основная часть расходов обеспечена средствами бюджета, при этом ощутимую помощь в ведении хозяйственной деятельности школы оказывает Попечительский совет и Фонд развития школы, шефское предприятие Ростовский комбинат шампанских вин. Наиболее значимые хозяйственные мероприятия, проведённые в течение 2013-2014 учебного года, отражены в таблице 29.

           

Таблица 29

Основные хозяйственные мероприятия за 2013-2014 г.

 

Оснащение образовательного процесса

Выполнение санитарных требований

Выполнение требований противопожарной безопасности

1.1.  Комплект оборудования по физике, химии и биологии (лаборатория) (1 845 233,28 руб., бюджет)

1.2.  Лингафонный кабинет (366 300 руб., бюджет)

1.3.  приобретение учебников за 2013-2014 учебный год (650 200 руб., бюджет);

1.4.  приобретение учебно-методических пособий (82 000 руб., бюджет)

2.1.  Проведение профилактических противоэпидемиологических и дезинфекционных работ (15,8 тыс. руб., бюджет)

2.2.  установка оконных блоков в холле 1 этажа (94 000 руб, целевые взносы);

2.3.  приобретение стройматериалов для проведения косметического ремонта (13 155 руб., целевые взносы)

3.1.капитальный ремонт системы автоматической пожарной сигнализации (399 997 руб., бюджет);

3.2.приобретение и монтаж ламп автономного (аварийного) освещения (43 716 руб., бюджет);

3.3.приобретение огнетушителей (6 284 руб., бюджет)

 

 

 

Кроме того, в результате безвозмездной помощи родительской общественности проведён косметический ремонт классных комнат №2, 4, 5, 6, 14, 19, 20, 24, 25.

В июне 2014 года школе выделены дополнительные бюджетные средства в объёме 380 тыс. руб. на разработку проектно-сметной документации для проведения капитального ремонта кровли здания, запланированного на весну – лето 2015 года.

 

 

В настоящий момент рассматривается вопрос о выделении школе дополнительных бюджетных средств на обустройство универсальной спортивной площадки на территории присоединённого к школе земельного участка площадью 725 кв.м. Благоустройство школьного двора в соответствии с действующими требованиями обеспечит выполнение в полном объёме общеобразовательных программ, а также реализацию на более качественном уровне Федеральной программы «Здоровье нации».

Copyright © 2013. МБОУ "Школа № 1" г. Ростова-на-Дону Rights Reserved.