^Наверх
  • 1 Добро пожаловать!
    Приветствуем учеников школы, их родителей, бабушек и дедушек, педагогов школы, а также всех посетителей на этом сайте - электронном портрете нашей школы. Надеемся, что он будет во многом полезен как ученикам, так и родителям.
  • 2 Если Вы зашли на наш сайт,
    значит Вам небезразлично настоящее, прошлое и будущее нашей школы. Надеемся, что сведения, представленные на нашем офиёциальном сайте, окажутся полезными для Вас. Здесь вы сможете найти всю необходимую информацию об администрации и педагогах, о режиме работы школы,новостях школьной жизни, фото и видео школьных событий, историю и достижения школы
  • 3 Для ребенка школа -
    это не просто место, где можно получить образование. Это мир ежедневных открытий, общения со сверстниками, творческих игр и увлечений. Обучение в школе – это замечательная возможность реализации и развития духовного и творческого потенциала, занятий в различных детских объединениях, кружках и спортивных секциях.
  • 4 Для нас, учителей, школа -
    это не просто работа. Это мир, в котором мы живем. Каждый учитель в нашей школе понимает стоящие перед ним цели и задачи: подготовить детей к жизни в современном открытом информационном обществе, научить их учиться, воспитать граждан своей великой страны и просто хороших людей, ценящих дружбу, умеющих заботиться о близких. А для этого надо не только давать отличные знания, но любить, понимать и уважать эту маленькую пока еще, но уже личность
  • 5 Ветер шторы колыхнул тихо поутру,
    Снова рано, как всегда, в школу я пойду. Со всех сторон, как муравьи в муравейник свой, Дети на урок спешат, как к себе домой. Здание родное школы радует сердца, Педагоги заменяют маму и отца. Кладезь знаний и умений обнаружим здесь, На любой-любой вопрос все ответы есть. И на праздник дискотеку тут подарят нам. Просто школа предлагает:"Всю себя отдам" Стайкой годы пронесутся, никогда нам не забыть Ту заботу, ласку, счастье, что умела ты дарить.
baner

Дистанционное обучение

Город для детей. 2020

Главное меню

Навигатор допобразования детей

ВПР

ГИА

Российское движение школьников

Содержание образования

Учебный план МБОУ СОШ № 1 разработан на основе федеральных, региональных, муниципальных документов, регламентирующих реализацию права граждан на образование. Он соответствует целям её образовательной деятельности и призван обеспечить всем субъектам образовательного процесса возможностей социокультурной самореализации, развития личностных и профессиональных компетенций через содержательно полноценную жизнедеятельность в образовательном и социально-воспитательном пространстве школы. Учебный план предполагает преемственность ступеней обучения и создает условия каждому обучающемуся для освоения стандарта образования, способствуя обеспечению качественного образования в условиях подготовки и реализации профильного обучения в школе.

            Особенностью учебного плана МБОУ СОШ №1 в 2013-2014 учебном году стало, как и раньше, использование часов вариативной части  для укрепления базового компонента учебного плана, начиная со 2 класса I ступени обучения.

     Деление классов-комплектов  на группы было предусмотрено по следующим учебным дисциплинам: «Английский язык», «Информатика и ИКТ», «Технология» при средней наполняемости классов – 26,4 человек. В классах с численным составом менее 25 человек (в 8б) деления на группы не было. В начальной школе (2-4 классы) деления на группы при проведении уроков английского языка не предусмотрено.

 

I ступень обучения

Начальное общее образование

              С 2011-2012 учебного года в первых классах МБОУ СОШ №1  введен Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. В 2013-2014 учебном году по ФГОС НОО обучалось 9 классов: 1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в.

                        С 2012-2013 учебного года на первой ступени (1-2 классы) обучение ведется по УМК «Перспектива».  В  учебниках данного методического комплекса нашли свое теоретическое и  практическое воплощение требования основной образовательной программы ФГОС.  Методологической основой нового комплекса является системно – деятельностный  подход,  поэтому в учебниках УМК «Перспектива»  задания  направлены на включение детей в деятельность, выстроены в систему, позволяющую делать процесс обучения двусторонним: обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств младших школьников и  обучение как цель — получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС.

УМК «Перспектива» обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение программного материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей.

      Обучающиеся 3-4 классов в 2013-2014 учебном году  продолжили обучение  по УМК «Школа – 2100», разработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Образовательная программа «Школа - 2100» соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании».

Часть  базисного  учебного  плана, формируемая  участ­никами образовательного процесса, была нацелена на реализа­цию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, от­водимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсут­ствует), использовано  на увеличение учебных ча­сов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов федерального компонента:

во 2 классе – добавлено по  1 часу на предметы «Русский язык», «Математика», «Технология»;

в 3  классе - добавлено по 1 часу на предметы «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение»;

в 4 классе в связи с введением предмета «Основы религиозных культур и светской этики» часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом: добавлено по 1 часу на предметы «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика».

В 2013-2014 учебном году из комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» по выбору родителей в учебный план 4-х классов был введен модуль «Основы светской этики» (1 час). Данный модуль предполагает изучение духовно-нравственной культуры и призван ознакомить обучающихся с основными нормами нравственности, дать первичные представления о морали.  Образовательный модуль  «Основы светской этики» - связующее звено всего учебно-воспитательного процесса, которое обобщает знания обучающихся об этике и этикете, полученные в начальной школе.

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту в часть, формируемую участниками образовательного про­цесса, входит и внеурочная деятельность, которая  в школе органи­зуется по таким направлениям развития личности, как духовно-нравственное, социальное, обще интеллектуальное, общекультур­ное, спортивно-оздоровительное.

Внеурочная  деятельность  обучающихся  первых  и вторых классов МБОУ СОШ №1  была организована  и осуществлялась за рамками учебного плана и в соответствии с «Положением о внеурочной деятельности» (приказ № 89 от 14.04.2011г.)

      В школе реализуются следующие программы внеурочной деятельности: «Почемучка», «Здоровейка», «Школа вежливости», «Доноведение», «Занимательная музыка», «Шахматная школа», «Художественный труд», обеспечивающие все направления развития личности обучающегося.

В соответствии с планом внутришкольного контроля с  целью анализа эффективности организации внеурочной деятельности обучающихся 1-3-х классов в рамках реализации ФГОС в течение 2013-2014 учебного года заместителем директора по УВР Пешковой Л.Б. осуществлялась проверка организации внеурочной занятости обучающихся 1-х, 2-х, 3-х классов.

Мониторинг организации внеурочной деятельности осуществлялся  в соответствии с планом внутришкольного контроля. Были организованы следующие мероприятия:

-          проведен круглый стол МО начальных классов по теме «Внеурочноя деятельность — проблемы и поиски решений»;

-          посещены занятия внеурочной деятельности;

-          проанализированы отчеты учителей, организующих внеурочную деятельность;

-          проверена наполняемость групп, реализующих внеурочную деятельность;

-          проверено качество оформления школьной документации по реализации внеурочной деятельности;

-          проведены опросы родителей на предмет удовлетворненности предоставляемой услуги.

Важно подчеркнуть, что внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования наряду с урочной деятельностью.

Во внеурочную деятельность вовлечены все обучающиеся 1-3-х классов в количестве 248 человек. Списочный состав детских объединений внеурочной деятельности соответствует санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиНами 2.4.4.1251-03».

Продолжительность занятий и их количество в неделю определяются Положением об организации внеурочной деятельности и образовательной программой педагога, а также требованиями, предъявляемыми к режиму деятельности детей в школе. В соответствии с программой педагоги используют различные формыобразовательно-воспитательной деятельности: аудиторные и внеаудиторные занятия, экскурсии, выставки.

Внеурочная деятельность реализуется во второй половине дня на основе расписания, которое доведено до сведения учеников и родителей.

По всем направлениям и курсам внеурочной деятельности учителями 1-х, 2-х и 3-х классов разработаны рабочие программы. Рабочие программы соответствуют требованиям и методическим рекомендациям по оформлению программ внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО к разработке программ внеурочной деятельности.

При реализации внеурочной деятельности педагоги применяли эффективные формы организации внеклассной работы:

·         индивидуальная работа - подготовка докладов, номеров художественной самодеятельности, подготовка иллюстрированных альбомов и т.д.

·         групповая работа – занятия разного типа: обсуждение, экскурсии, изготовление поделок, встречи с интересными людьми и др.

·         массовая работа – конкурсы, олимпиады, соревнования, игры, беседы, вечера, утренники, посещение спектаклей, встречи с интересными людьми, школьные праздники, смотры.

В МБОУ СОШ №1 обеспечена кадровая готовность к организации внеурочной деятельности. Все педагоги имеют соответствующее образование и курсы повышения квалификации по теме реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

II ступень обучения

Основное общее образование

      В соответствии с программой развития школы как «Многопрофильного информационно – образовательного центра в системе общего образования»,  а также в рамках реализуемых школой инновационных проектов в учебный план за счет вариативной части введен дополнительный час  предмета «Информатика и ИКТ» в 5-7 классах.

С целью создания условий для формирования профессионального самоопределения школьников, расширения возможностей их социализации с учетом реальных потребностей рынка труда для обучающихся 8-х классов за счет часов вариативной части учебного плана введен 1 час «Черчения», в  9-х классах предусмотрен элективный курс «Основы потребительских знаний».   Введение данного элективного курса имеет целью повышение правовой грамотности обучающихся, развитие экономического и логического мышления, творческих и коммуникативных способностей, ускорение    процесса социализации, облегчает ориентацию обучающихся в современном правовом информационном пространстве.

Эстетическое воспитание и образование в 1-х–8-х классах осуществлялось на уроках Искусства (музыка и ИЗО). Продолжением данной образовательной линии в 9-ом классе и классах III-ей ступени стал курс «Искусство (МХК)» (1час в неделю в каждом классе). 

 

III  ступень обучения

Среднее (полное) общее образование

       Третья ступень обучения является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования.

Согласно программе развития школы как многопрофильного информационно-образовательного центра на III-ей ступени обучения (10-й и 11-й классы) предусмотрена реализация  информационно – технологического профиля.

       Инвариантная часть в 10 - 11 классах информационно-технологического профиля составила 15 часов и включала следующие обязательные базовые предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «Физическая культура», «ОБЖ».

      Федеральными вариативными учебными предметами на базовом уровне являются «География», «Химия», «Физика», «Биология», «Искусство (МХК)», на профильном уровне – «Математика», «Информатика и ИКТ».

      За счет компонента образовательного учреждения в 10а и 11а классах усилены базовые предметы «Русский язык», «Литература», «Физика», «История России», «Химия», а также в 10 а классе введен элективный курс «Английский язык в информационном бизнесе».

      Введение данного элективного курса было нацелено на совершенствование уровня информационно-технологической компетенции обучающихся за счет интеграции лингвистических, информационно-технологических и коммуникативных модулей.

 

 

             Реализация учебного плана была обеспечена использованием учебников, УМК, соответствующих Федеральному перечню (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год»).

Программно-методическое и материально-техническое обеспечение является достаточным для реализации образовательных программ, предусмотренных учебным планом МОУ СОШ №1.

Серьёзная роль в организации образовательного процесса на старшей ступени отводится профильной и предпрофильной подготовке обучающихся. Так, в сентябре, октябре 2013 года совместно со специалистами ГКУ РО «Центр занятости населения г. Ростова-на-Дону» проведены уроки занятости. С целью формирования финансовой культуры и навыков эффективного управления личными финансами учащиеся 6-а, 6-в, 10-а класса стали участниками городского социально-образовательного проекта «Финансовая грамота». (Всем участникам выданы именные сертификаты)

В рамках муниципального проекта «Модель профильного обучения и предпрофильной подготовки. Поиск оптимальных путей и средств повышения их эффективности» организована работа в сфере правовой предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов в виде факультативов и внеурочной деятельности. Обучение осуществлялось по согласованным с центром профессиональной подготовки Управления учебным программам с учетом профессиональной направленности, ориентирующей на будущую службу в органах внутренних дел. Для проведения практических занятий приглашены сотрудники ГУ МВД России по Ростовской области и сотрудники других подразделений Главного Управления. Под руководством  ГУ МВД России по Ростовской области проведены совместные мероприятие среди полицейских классов города.

В 2013-2014 учебном году в школе продолжили работать кружки по следующим направлениям: художественно-эстетическое – кружок «Архитектура и дизайн», руководитель учитель ИЗО и технологии Лапина Е.Н., учебно-познавательное – кружок «Экономика и право», руководитель учитель истории и обществознания Батрук Т.А.

Деятельность кружка «Архитектура и дизайн», в котором было занято 30 учащихся 5-9 классов, была сосредоточена на изготовление конструкций из бумаги и картона, росписи по стеклу, декупаж. По этим направлениям кружковцы продемонстрировали  результаты своей работы на выставках школьного и районного уровней. Участниками школьной выставки стали ученики 5-9 классов. В конкурсах «Малые архитектурные формы», «Декупаж», «Роспись по стеклу» места распределились следующим образом: 1 место – Алимова А., учащаяся 6-а класса, 1 место Огинская С., учащаяся 9-б класса, 1 место – Большакова А., учащаяся 7-а класса, 2 место – Приходько Л., учащаяся 7-а класса, 2 место-Колесникова Ю., учащаяся 6-б класса. Участники кружка заняли призовые места в районном творческом конкурсе, посвященном спуску подводной лодки в номинации «г. Ростов-на-Дону в истории Российского флота»: Луценко Е. – уч-ся 9-б класса 3 место, Дудникова Д. – уч-ся 6-а класса 3 место, Валуйская В. – уч-ся 9-б класса 2 место.

Занятия кружка «Экономика и право», в котором было охвачено 45 учащихся 9-11 классов,  преимущественно проводились в лекционно-практической форме. Защита проектов, подготовка презентаций были формой творческой работы, которая направлена на раскрытие потенциала и личностного роста каждого ученика.

Кружковцы приняли участие в предметных олимпиадах и конкурсах. Так, 25 октября 2013 учащиеся 10-11 классов Горячкин А., Красникова Е., Сааков А.,  участвовали в районной олимпиаде «Знаток Конституции», посвященной 20-летию Конституции РФ. Горячкин А., учащийся 11-а класса, стал призером олимпиады, заняв 3 место. В конкурсе «Смысл жизни и юрист XXI века», который проводится Российской правовой академией Министерства юстиции Российской Федерации Ростовской области, в ноябре 2013 года приняла участие учащаяся 10-а класса Красникова Е., которая заняла 5-е место. В ноябре 2013 года учащиеся Жествоских Д., Федирко А., Сааков А. стали призерами и прошли во 2-й тур онлайн - олимпиады по Защите прав потребителей, проводимой Департаментом экономики г. Ростова-на-Дону.

            Проводимая в школе профориентационная работа не только способствует профессиональному самоопределению обучающихся, но и вносит ощутимый вклад в повышение качества образования.                         

            Особое место в образовательном пространстве школы отводится разработке и реализации инновационных программ, обеспечивающих взаимодействие урочной и внеурочной деятельности. Это предполагает как внутрипредметную интеграцию (взаимодействие учебных блоков различных ступеней обучения в рамках одного предмета), так и межпредметную интеграцию (взаимодействие учебных блоков различных предметов), что обеспечивает формирование у обучающихся объективной и целостной картины мира, что, в свою очередь, способствует развитию у них ключевых компетенций. В 2013-2014 учебном году продолжена работа по реализации инновационных программ, включённых в образовательный процесс в 2011: «Информационные и коммуникативные технологии в предметах филологического цикла как метод развития социокультурной компетенции обучающихся», «Моя малая родина», «Одаренные дети», «Здоровье». Каждая из этих программ вносит неоценимый вклад в  воспитание будущего гражданина мира, владеющего универсальными учебными действиями,  обладающего навыками социализации и готового к межкультурному взаимодействию.

 

            Инновационные образовательные программы реализуются в различных формах урочной и внеурочной деятельности, содержательно объединяя учебную и досуговую сферы. Совместная работа в рамках названных образовательных проектов приближает обучающихся к осознанию общечеловеческих ценностей, способствует развитию межличностных взаимодействий школьников в общении, расширению их фоновых знаний. 

Copyright © 2013. МБОУ "Школа № 1" г. Ростова-на-Дону Rights Reserved.