^Наверх
  • 1 Добро пожаловать!
    Приветствуем учеников школы, их родителей, бабушек и дедушек, педагогов школы, а также всех посетителей на этом сайте - электронном портрете нашей школы. Надеемся, что он будет во многом полезен как ученикам, так и родителям.
  • 2 Если Вы зашли на наш сайт,
    значит Вам небезразлично настоящее, прошлое и будущее нашей школы. Надеемся, что сведения, представленные на нашем офиёциальном сайте, окажутся полезными для Вас. Здесь вы сможете найти всю необходимую информацию об администрации и педагогах, о режиме работы школы,новостях школьной жизни, фото и видео школьных событий, историю и достижения школы
  • 3 Для ребенка школа -
    это не просто место, где можно получить образование. Это мир ежедневных открытий, общения со сверстниками, творческих игр и увлечений. Обучение в школе – это замечательная возможность реализации и развития духовного и творческого потенциала, занятий в различных детских объединениях, кружках и спортивных секциях.
  • 4 Для нас, учителей, школа -
    это не просто работа. Это мир, в котором мы живем. Каждый учитель в нашей школе понимает стоящие перед ним цели и задачи: подготовить детей к жизни в современном открытом информационном обществе, научить их учиться, воспитать граждан своей великой страны и просто хороших людей, ценящих дружбу, умеющих заботиться о близких. А для этого надо не только давать отличные знания, но любить, понимать и уважать эту маленькую пока еще, но уже личность
  • 5 Ветер шторы колыхнул тихо поутру,
    Снова рано, как всегда, в школу я пойду. Со всех сторон, как муравьи в муравейник свой, Дети на урок спешат, как к себе домой. Здание родное школы радует сердца, Педагоги заменяют маму и отца. Кладезь знаний и умений обнаружим здесь, На любой-любой вопрос все ответы есть. И на праздник дискотеку тут подарят нам. Просто школа предлагает:"Всю себя отдам" Стайкой годы пронесутся, никогда нам не забыть Ту заботу, ласку, счастье, что умела ты дарить.
baner

Дистанционное обучение

Город для детей. 2020

Главное меню

Навигатор допобразования детей

ВПР

ГИА

Российское движение школьников

Кадровое обеспечение образовательного процесса

В школе № 1 работает опытный и современно мыслящий педагогический коллектив. Его отличает высокий профессиональный уровень: 59% работников аттестованы на высшую и 23% на первую категорию, среди них 1 – кандидат наук, 4 человека награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 6 сотрудников отмечены Почетной грамотой Министерства Образования РФ, 2 педагога – Отличники народного просвещения, 1 педагог получил звание «Заслуженный учитель школы Российской Федерации».

 

 

            В условиях обновления содержания образования возросла потребность в учителе, способном модернизировать содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения и применения достижений науки и передового педагогического опыта. Актуальность проблемы обновления образования объясняется стремительным распространением различных инноваций, в том числе новых педагогических технологий, с одной стороны, и недостаточным владением ими педагогами, с другой. Использование же в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет преподавателям и другим специалистам повысить мотивацию обучающихся, профессионально – практическую направленность занятий, а, следовательно, добиваться запланированных результатов в своей профессиональной педагогической деятельности.

Обновление образования сегодня требует от педагогов знания тенденций инновационных изменений в системе современного образования, отличий традиционной, развивающей и личностно-ориентированной систем обучения; понимания сущности педагогической технологии; знания интерактивных форм и методов обучения, критериев технологичности; владения технологиями целеполагания, проектирования, диагностирования, проектирования оптимальной авторской методической системы, развитых дидактических, рефлексивных, проектировочных, диагностических умений; умения анализировать и оценивать свой индивидуальный стиль, а также особенности и эффективность применяемых педагогических технологий и собственной педагогической деятельности в целом.

Условием успешной социализации учащихся школы является постоянный профессиональный рост педагогов, который создает базу для поисков и экспериментов. В связи с этим задачей первостепенной важности становится развитие профессионального самосознания учителя и определение путей и средств его профессионального саморазвития.

 Администрацией школы в текущем учебном году была организована работа по созданию условий для повышения квалификации кадров. В межаттестационный период все педагоги проходят курсовую подготовку, они активно включаются в систему повышения квалификации, выбирают формы и тематику совершенствования собственной профессиональной компетентности в соответствии с индивидуальными потребностями.

            Анализируя заявки на курсовую подготовку работников ОУ, можно сделать вывод о росте заинтересованности педагогических и руководящих работников в совершенствовании собственной профессиональной квалификации как способа разрешения проблем и противоречий, возникающих в педагогической деятельности. Это свидетельствует о реализации одной из основных задач аттестации – стимулирование педагогических работников к повышению квалификации.

            За 2013-2014 учебный год курсы повышения квалификации прошли 5 педагогов.

Одним из актуальных направлений развития системы образования является внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий. 2 учителей повысили свою профессиональную компетентность в области информационной культуры.

 За учебный год 10 педагогов участвовали в семинарах районного, городского и областного уровней. Данная форма позволяет в сжатые сроки, на высоком теоретическом и практическом уровне, получить новые знания из области передового педагогического опыта с ориентацией на модульное обучение.

Молодой специалист, учитель начальных классов Чернокалова А.О., в течение всего учебного года принимала участие в работе «Педагогической гостиной» в клубе молодого учителя.

 В 2013-2014 учебном году школа продолжила участвовать в общероссийском проекте «Школа цифрового века». Этот проект был разработан в соответствие с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и направлен на развитие инновационного потенциала образовательных учреждений: вовлечение педагогических работников  в цифровое образовательное пространство, повышение эффективности использования современных образовательных технологий (в том числе, информационно-коммуникационных технологий) в профессиональной деятельности.

Активными участниками стали 26 педагогов (увеличилось на 10 человек по сравнению с прошлым годом), которые в своей педагогической деятельности не только использовали материалы проекта, но и прошли модульные дистанционные курсы в рамках этого проекта.

Аттестация педагогических и руководящих кадров – это еще одно из условий повышения профессиональной компетентности педагогов. Аттестация педагогов стала стимулом, звеном непрерывного образования и средством достижения высокого профессионализма. Таким образом, аттестация не только фиксирует уровень профессионализма на данный момент, но и направлена на развитие и использование в перспективе творческого потенциала и творческой активности, совершенствование образовательного процесса, стимулирует непрерывное повышение профессионального уровня педагогической работы.

 В соответствии с новым Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений от 24.03.2010г. №209 аттестацию в 2013-2014 учебном году проходили 9 педагогических работников. Подано заявлений на:

-  первую квалификационную категорию 2 чел., прошли аттестацию - 1 чел., подтвердил 1 категорию — 1 человек.

-      высшую квалификационную категорию 5 чел., высшую категорию подтвердили  4 человека, прошел аттестацию 1 педагогический работник.

-      На соответствие занимаемой должности аттестовано 2 педагогических работников

Реализация содержания образования в школе основана на внедрении технологий личностно-ориентированного образования. Более 90% педагогов школы активно применяют технологии коммуникативно-деятельностного обучения, составляющего основу преподавания как в начальной школе, так и на более старших этапах преподавания. Другими активно реализуемыми на всех этапах обучения являются технологии дифференцированного и проектного обучения. В начальной школе широко используются игровые технологии, а также элементы технологий моделирующего и группового обучения, более характерные для среднего этапа. Технологическое ядро старшей школы составляют исследовательские и проблемно-поисковые технологии, а также обучение на основе крупно-блочной подачи материала.

 

В 2013-2014 учебном году продолжилась тенденция увеличения доли информационно-технологической составляющей на всех ступенях обучения, усилился деятельностный аспект образования. Активную работу в этом направлении проводят учителя Л.Л. Манузина (информатика), Н.В. Киселёва (химия), Е.Н. Волченко (русский язык и литература), Т.А. Батрук (история и обществознание), С.Е. Андропова (математика), И.В. Гранкина (математика), Е.Н. Лапина (технология и ИЗО), Е.Н. Соловьёва (МХК), учителя начальных классов Л.В. Адамова, Л.Б. Пешкова, Панасова Я.В., Сильницкая Е.А., Омельченко О.В., Блажко Н.С.  Важно подчеркнуть, что учителя школы использует компьютер не только как демонстрационно-иллюстративное средство, но и как ресурс, обеспечивающий высокую творческую активность обучающихся и самих педагогов (см. фото). 

Copyright © 2013. МБОУ "Школа № 1" г. Ростова-на-Дону Rights Reserved.