^Наверх
  • 1 Добро пожаловать!
    Приветствуем учеников школы, их родителей, бабушек и дедушек, педагогов школы, а также всех посетителей на этом сайте - электронном портрете нашей школы. Надеемся, что он будет во многом полезен как ученикам, так и родителям.
  • 2 Если Вы зашли на наш сайт,
    значит Вам небезразлично настоящее, прошлое и будущее нашей школы. Надеемся, что сведения, представленные на нашем офиёциальном сайте, окажутся полезными для Вас. Здесь вы сможете найти всю необходимую информацию об администрации и педагогах, о режиме работы школы,новостях школьной жизни, фото и видео школьных событий, историю и достижения школы
  • 3 Для ребенка школа -
    это не просто место, где можно получить образование. Это мир ежедневных открытий, общения со сверстниками, творческих игр и увлечений. Обучение в школе – это замечательная возможность реализации и развития духовного и творческого потенциала, занятий в различных детских объединениях, кружках и спортивных секциях.
  • 4 Для нас, учителей, школа -
    это не просто работа. Это мир, в котором мы живем. Каждый учитель в нашей школе понимает стоящие перед ним цели и задачи: подготовить детей к жизни в современном открытом информационном обществе, научить их учиться, воспитать граждан своей великой страны и просто хороших людей, ценящих дружбу, умеющих заботиться о близких. А для этого надо не только давать отличные знания, но любить, понимать и уважать эту маленькую пока еще, но уже личность
  • 5 Ветер шторы колыхнул тихо поутру,
    Снова рано, как всегда, в школу я пойду. Со всех сторон, как муравьи в муравейник свой, Дети на урок спешат, как к себе домой. Здание родное школы радует сердца, Педагоги заменяют маму и отца. Кладезь знаний и умений обнаружим здесь, На любой-любой вопрос все ответы есть. И на праздник дискотеку тут подарят нам. Просто школа предлагает:"Всю себя отдам" Стайкой годы пронесутся, никогда нам не забыть Ту заботу, ласку, счастье, что умела ты дарить.
baner

Дистанционное обучение

Навигатор дополнительного образования детей

Главное меню

ВПР

ГИА

Российское движение школьников

Общая характеристика школы

Полное наименование школы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 Пролетарского района города Ростова-на-Дону, сокращенное наименование - МБОУ СОШ № 1

 

Юридический / фактический адрес МБОУ СОШ № 1: 344019, г. Ростов- на- Дону, ул. Советская, № 30/1.          Тел./факс 8 (863) 253-50-09.

 

Банковские реквизиты образовательного учреждения:

р/сч 40701810860151000008 ГРКЦ ГУ Банка России по РО г. Ростова-на-Дону. Отдел №23 Управления Федерального казначейства по РО (58 23), БИК 046015001, л/с 20586Х77690.

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 Пролетарского района города Ростова-на-Дону является гражданским светским некоммерческим муниципальным общеобразовательным учреждением, созданным в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Подробнее: Общая характеристика школы

Система управления

Отличительной особенностью системы управления в школе является ориентированность на развитие деятельности учебного заведения и педагогического коллектива, реализация принципа обратной связи, обеспечивающего необходимый уровень контроля за реальными результатами, открытость, многофакторность, прогностичность, модели. При этом все компоненты управленческого процесса диалектически взаимосвязаны и получают свою содержательную и функциональную определенность лишь в структуре целостной системы управления (см. Приложение 1). 

Управление школой – это непрерывно осуществляющийся процесс, имеющий циклический характер. Важнейшей целью управления рассматривается то, чтобы добиться организационногоединства школьного коллектива на основе общности целей и решаемых им задач. Вместе с тем учитывается тот факт, что в осуществляемую школой деятельность оказываются вовлечеными различные социальные группы, члены каждой из которых могут иметь неоднозначные представления, ожидания, эмоциональные переживания, связанные с возможными последствиями самой деятельности.Именно поэтомуруководствошколы убеждено в мысли, чтовсе принимаемые управленческие решения, обеспечивающие режим развития, должны быть коллективными, ибо только это условие обеспечивает быстрое, успешное и надежное включение в школьную жизнь большинства субъектов образовательного процесса.

Решение поставленных перед коллективом задач обеспечивается динамически развивающейся системой управления школой, основанной на следующих принципах:

-       принцип дополнительности и взаимодействия подсистем управления;

-       принцип адаптивности управления (означает сочетание форм внешнего управления, самоуправления и соуправления на всех уровнях функционирования и развития школы);

-       принцип культуросообразности управления (в основе управления школой - стимулирование форм инновационной деятельности и культурного обновления образовательной среды школы);

-       принцип жизнедеятельности (означает признание каждого управленческого цикла в качестве самостоятельного процесса, имеющего естественное начало и завершение в профессиональной деятельности и развитии всех участников образовательного процесса).

Система управления школой характеризуется матричной структурой,  взаимодействующими модулями которой являются:

-        подсистема функционального управления, включающая администрацию школы, Педагогический совет;

-        подсистема общественно-государственного управления, включающая органы общественного управления и самоуправления (Совет школы, Попечительский совет, Общешкольный родительский комитет, родительские комитеты классов, Совет старшеклассников);

-        подсистема инновационного менеджмента, включающая как общественные, так и функциональные органы и подразделения, ориентированные на развитие и реконструкцию образовательной системы школы (в том числе, Методический совет, методические объединения, временные творческие группы и др.).

В качестве главной цели управления школой рассматривается обеспечение устойчиво позитивной динамики процессов, определяющих высокое качество образовательной услуги. Именно эта цель определяет содержание основных функций управления школой, таких, как организация, планирование, мотивация, контроль, координация, регулирование (таблица 6)

Таблица 6

Содержание функций управления МБОУ СОШ №1.

Функция

Содержание функции

1) организация

1.    определение управленческих задач,

2.    распределение общего объёма работ, полномочий и ответственности, системы взаимоподчинения,

3.    построение рациональной структуры управления,

4.    принятие управленческих решений,

5.    ресурсное  и нормативно-правовое обеспечение деятельности

2) планирование

  1. оценка сильных и слабых сторон рассматриваемого аспекта, выделение проблемных зон;
  2. определение целей, задач, направлений деятельности, ожидаемых результатов, а также возможных рисков;
  3. распределение обязанности, назначение ответственных

3) мотивация

активизация внутренних побуждений работников к действию через различные формы морального и материального стимулирования

 

4) контроль

1.    установление стандартов (точное определение и формулирование сроков и ожидаемых результатов);

2.    измерение фактически достигнутых результатов и сопоставление их с результатами ожидаемыми;

3.    принятие корректирующих действий с целью своевременного устранения возникающих проблем и их дальнейшего предупреждения.

5) координация

обеспечение единства действия всех структур и подразделений. Осуществляется по вертикали и по горизонтали.

6) регулирование

постоянная диагностика возмущающих факторов и принятие мер по их ликвидации за счет введения противодействующих факторов.

 

Администрация школы представлена в лице 7 сотрудников (таблица 7), средний возраст которых составляет 43 года, средний педагогический стаж – 20 лет. Характеризуя рабочий (внутренний) механизм административно-педагогического управления, важно отметить, что в школе силами методической и психологической службы проводится мониторинг успешности выполнения управленческих функций членами администрации, что обеспечивает качественно новый и более глубокий уровень рефлексивной деятельности руководителя и его заместителей           

 

 

 

Таблица 7

Сведения о руководителях образовательного учреждения

 

Должность (основной функционал)

Ф.И.О. (полностью)

Квалификационная категория

            Награды, ученая степень,

Директор

Понкратова

Юлия Геннадьевна 

первая

Почётный работник общего образования, Лауреат Премии Президента РФ

Зам.директора по УВР (организация образовательного процесса)

Проценко

Татьяна Вадимовна

первая

Почётный работник общего образования

Зам.директора по УВР (мониторинг качества знаний и аттестация обучающихся)

Павлова

Людмила Анатольевна

первая

Отличник народного просвещения

Зам. директора по УВР (аттестация педагогов, движение обучающихся)

Соловьева Елена Николаевна

соответствует

кандидат филологических наук

Зам. директора по УВР (научно-методическая работа)

Гранкина

Ирина Владимировна

соответствует

-

Зам. директора по ВР (воспитательная работа)

Чеметева

Марина Сергеевна

соответствует

-

Зам. директора по АХЧ (административно-хозяйственная деятельность)

Гриппа

Игорь Евгеньевич

первая

-

 

Особое место в системе управления школой занимает орган ученического самоуправления, созданный в 2011 году, - Совет старшеклассников. Он осуществляет свою деятельность согласно Положению, плану работы, программе развития школьного самоуправления «Лидер».

Вместе с тем, нельзя не отметить тот факт, что потенциал органов общественно-государственного управления школой реализован в минимальной степени, деятельность Совета старшеклассников в большей степени сфокусирована на культурно-массовой и общественно-политической работе, которая представляет лишь небольшую часть школьной жизни. В этой связи особое внимание в предстоящем учебном году будет уделено расширению сфер деятельности органа ученического самоуправления, активизации деятельности Совета школы, Попечительского совета.

Состав обучающихся

В соответствии с п.3.15-3.17 Устава МБОУ СОШ №1 комплектование классов

осуществляется в соответствии с ресурсными возможностями школы, контрольными

нормативами, указанными в лицензии на осуществление школой образовательной деятельности, санитарно - гигиеническими нормами и требованиями пожарной безопасности с учетом пожелания родителей (законных представителей).

Прием всех граждан Российской Федерации с 1 по 11 классы осуществляется на  бесконкурсной основе. Психолого-педагогическая диагностика детей, целью которой является изучение уровня развития и степени готовности ребенка к обучению, проводится после зачисления в школу на основании заявления родителей (законных представителей).

            Проектная мощность школы - 400 человек, однако на протяжении последних 3-х лет среднее количество обучающихся составляет 640 человек, что является превышением проектной мощности на 60%. В 2011-2012 учебном году в школе обучалось 641 человек, при этом количество обучающихся, проживающих в микрорайоне школы, составило 262 человека (41%), а проживающих в других микрорайонах города – 379 человек (59%). Данное обстоятельство объясняется не только и не столько удобным месторасположением школы (на центральной улице по маршруту следования общественного транспорта), но и стабильно высоким рейтингом самого образовательного учреждения.

            Можно отметить тот факт, что основная часть контингента сосредоточена на ступени основного общего образования (5-9 классы), наметилась динамика роста на начальной ступени: в 2011 году набрано 3 первых класса, увеличение на 1 класс прослеживается и на III ступени (таблица 3). Общее количество классов – комплектов составляет 23-24, в 2011-2012 году их было 24. В целом количественный состав обучающихся на всех ступенях обучения остаётся стабильно высоким, что является одним из показателей эффективности принимаемых школой мер по формированию контингента обучающихся.

Таблица 3.

Смена

I ступень

II ступень

III ступень

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2009-2010

2010-2011

2011-2012

1 смена

4 класса

4 класса

5 классов

8 классов

7 классов

7 классов

2 класса

2 класса

3 класса

2 смена

4 класса

4 класса

4 класса

6 классов

6 классов

5 классов

-

-

-

 

Средняя наполняемость классов по школе в 2011-2012 учебном году составила 27 человек, что является оптимальным количеством как с точки зрения экономической целесообразности  так и требований СанПиН 2.4.2.2821-10 к наполняемости классов.

         С национальной точки зренияученический состав школы №1 является достаточно однородным: 73% обучающихся – это дети из русских семей, однако остальные 27%  со

ставляют представители таких национальностей, как азербайджанцы, украинцы, армяне, грузины, чеченцы, татары, ассирийцы, таджики, белорусы, евреи, иранцы, корейцы, осетины, арабы. В условиях национального добрососедства и активного полилога культур обучающиеся получают бесценный опыт межкультурного взаимодействия на основе толерантности и взаимоуважения. Как следствие этого – отсутствие за последние годы конфликтов на национальной или этнической почве.

            С точки зрения социального статуса состав обучающихся представлен различными социальными группами и является смешанным. Цифровые показатели за 2012 год достаточно полно отражают усреднённые данные за последние 3 года (таблица 4).   

Таблица 4.

 

Социальный статус семей

 

количество

доля

(%)

Полные семьи

388

60,5

Неполные семьи

245

38,2

Дети под опекой

8

1,2

Многодетные семьи

14

2,2

Социально незащищённые семьи

52

8

 

В силу значительной занятости родителей обучающихся постоянно востребованными оказываются группы продлённого дня. Ограниченность материально-технических условий школы не позволяет организовать в соответствии с существующими требованиями группы полного дня (с шестичасовым пребыванием), однако в учреждении действуют 3 группы  продлённого дня (трёхчасовые), что позволяет удовлетворить потребность семей в пролонгированном нахождении ребёнка в школе.

В целях поддержания здоровой рабочей атмосферы в детских коллективах, профилактики конфликтов и правонарушений в школе действует МО классных руководителей и Совет профилактики, которые работают по перспективному плану: проводятся ежемесячные заседания, ведётся мониторинг задержанных в ночное время (реализация Закона № 346 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

            Регулярно проводятся как классные родительские собрания, так и общешкольные по вопросам профилактики негативных проявлений в подростковой среде с привлечением заинтересованных ведомств, представителей, которые проводят разъяснительную работу с родителями по нормативно-правовым вопросам. Ежегодно (в том числе в 2012 году) проводятся педвсеобучи на тему «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних и ответственность родителей за жизнь и здоровье обучающихся в период зимних каникул», Неделя Большой профилактики, Неделя правовых знаний с участием сотрудников Пролетарской коллегии адвокатов. Главным результатом проводимой в этом направлении работы является заметное снижение в 2012 году количества обучающихся, стоящих на учёте в ОППН (таблица 5).

Таблица 5.

Данные о правонарушениях, преступлениях несовершеннолетних (за 3 года)

 

 

Год

Виды и количество правонарушений

Виды и количество преступлений

Количество обучающихся, стоящих на учете в ОППН

Количество обучающихся, снятых с учета в ОППН

2009

16 (ст. 20.22, ст. 2.5/4 обл. закон № 346, 12.29 ч.1)

-

5

2

2010

11(ст. 20.22, ст. 2.5/4 обл. закон № 346, 12.29 ч.1)

-

6

2

2011

12(ст. 20.22, ст. 2.5/4 обл. закон № 346, 12.29 ч.1)

-

6

3

2012

3 (ст. 2.5/4 обл. закон № 346, 12.29 ч.1)

-

3

2

 

Затрагивая вопрос внеурочной занятости детей, стоит отметить, что школа проводит целенаправленную работу по организации детского досуга, одним из результатов которой является рост учебной и социальной мотивации обучающихся, что, в свою очередь, отражается на увеличении охвата детей различными формами внеурочной деятельности, о которой подробно изложено в разделе 10.

   


 

Условия осуществления образовательного процесса

Основанное в 1897 году и построенное по индивидуальному проекту, здание школы №1 является градообразующим архитектурным элементом исторической Нахичевани. В 1998г. постановлением  Главы Администрации Ростовской области «О принятии на государственную охрану памятников истории и культуры г. Ростова-на-Дону» здание школы внесено в перечень объектов культуры регионального значения, а в феврале 2011г. школе передано Охранное обязательство на объект культурного наследия, определяющее как архитектурную ценность самого здания школы, так и исключительное право школы на его использование.

Приспособленное ещё в 20-е годы XX в. под образовательное учреждение, МОУ СОШ№1 в настоящий момент имеет отлаженную коммунальную инфраструктуру  включающую систему холодного водоснабжения,  теплоснабжения, энергоснабжения и  канализации. Для обеспечения нормального функционирования учебного процесса, безопасности учащихся и коллектива школы установлены противопожарная система оповещения, действуют стационарная и мобильная кнопки тревожной сигнализаци, кнопка оповещения «01». Установлены домофон, система внутреннего и наружного видеонаблюдения. В течение 2011-2012 года за счёт добровольных родительских взносов охрану школы осуществляло частное охранное предприятие «Фрегат».

          В настоящий момент в школе, реализующей информационно-технологический профиль, действуют два компьютерных класса на 19 посадочных мест, один из них подключен к сети Интернет.  К началу 2012-2013 учебного года планируется установление в школе системы Wi-Fi, что обеспечит доступ в Интернет из всех учебных кабинетов, в том числе – школьной библиотеки. В кабинетах начальной школы, математики, информатики установлены интерактивные доски. Кабинеты начальной школы, ОБЖ оснащены экранами, широкоформатными телевизорами и проекторами. В 2010 году в школе введена в эксплуатацию физико-химическая лаборатория, оборудованная в соответствии с современными требованиями к организации опытно-экспериментальной и лабораторной деятельности школьников. (таблицы 8 - 9).

Подробнее: Условия осуществления образовательного процесса

Copyright © 2013. МБОУ "Школа № 1" г. Ростова-на-Дону Rights Reserved.